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創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮一直相當(dāng)洶涌，在進(jìn)入創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)之前，請(qǐng)您先考慮一下自己是否適合創(chuàng)業(yè)，那么什么樣的人不適合創(chuàng)業(yè)呢?本文總結(jié)了14種不適合創(chuàng)業(yè)的人。

　　1、缺少職業(yè)意識(shí)的人。

　　職業(yè)意識(shí)是人們對(duì)所從事職業(yè)的認(rèn)同感，它可以最大限度地激發(fā)人的活力和創(chuàng)造力，是敬業(yè)的前提。

如職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、職業(yè)演員等，他們具有較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)，而有些工薪人員卻對(duì)所從事的工作缺少職業(yè)意識(shí)，滿足于機(jī)械地完成自己份內(nèi)的工作，缺少進(jìn)取心、主動(dòng)性，這與激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境不相宜。

　　2、優(yōu)越感過(guò)強(qiáng)的人。

　　自恃才高，我行我素，難以與集體融合。

　　3、唯上是從，只會(huì)說(shuō)“是”的人。

　　這種人缺乏獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

若當(dāng)了經(jīng)理，也只能因循守舊，難以開(kāi)展開(kāi)拓性的工作，對(duì)公司發(fā)展不利。

　　4、偷懶的人。

　　這種人被稱作“工資小偷”。

他們付出的勞動(dòng)和工資不相符合，只會(huì)發(fā)牢騷、閑聊，每天晃來(lái)晃去浪費(fèi)時(shí)間，影響他人工作。

　　5、片面和傲慢的人。

　　有的人只注意別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn);有的人總喜歡貶低別人，抬高自己，總以為自己是最強(qiáng)者，人格方面存在很大的缺陷。

　　6、僵化死板的人。

　　做事缺少靈活性，對(duì)任何事都只憑經(jīng)驗(yàn)教條來(lái)處理，不肯靈活應(yīng)對(duì)，習(xí)慣于將慣例當(dāng)成金科玉律。

　　7、感情用事的人。

　　處理任何事情都要理智，感情用事者往往以感情代替原則，想如何干就如何干，不能用理智自控。

智商顯示一個(gè)人做事的本領(lǐng)，情商反映一個(gè)人做人的表現(xiàn)。

在未來(lái)社會(huì)，不僅要會(huì)做事，更要會(huì)做人。

情商高的人，說(shuō)話得體，辦事得當(dāng)，才思敏捷，“人見(jiàn)人愛(ài)”。

情商低的人，不是“不合群”，就是“討人嫌”，要不就是“哪把壺不開(kāi)提哪把”，這就麻煩了。

現(xiàn)在，在國(guó)外廣為流傳這樣的話：“靠智商得到錄用，靠情商得到提拔。

”一旦進(jìn)入一個(gè)單位，能不能“工作順利”、“事業(yè)有成”，情商是一個(gè)關(guān)鍵因素。

該書(shū)作者向職場(chǎng)中人提出善意忠告，在不斷提升自己的能力時(shí)，還應(yīng)不斷培養(yǎng)自己的情商。

否則，“身懷絕技”也難免“碰壁”。

　　8、“多嘴多舌”與“固執(zhí)己見(jiàn)”的人。

　　多嘴多舌的人，不管什么事，他們都要插上幾句話;“固執(zhí)己見(jiàn)”的人，從不傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

　　9、膽小怕事、毫無(wú)主見(jiàn)、樹(shù)葉掉下來(lái)怕砸破腦袋的人。

　　這種人寧可因循守舊也不敢嘗試革新，遇事推諉，不肯負(fù)責(zé)，狹隘自私、庸碌委瑣。

遇到一點(diǎn)困難，就打“退堂鼓”，稍有不順利，情緒就降到“o”，這樣的人，在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中必然日子不好過(guò)。

由于生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，有“心理障礙”或“心理疾病”的人逐漸增多，神經(jīng)緊張、心理脆弱成了都市“現(xiàn)代病”。

因此，入世后，無(wú)論在職者，還是求職者，都應(yīng)該增強(qiáng)心理承受能力，提高“抗擠”、“抗壓”素質(zhì)。

該書(shū)作者說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有一股不服輸?shù)?ldquo;犟勁”，沒(méi)有一種不怕難的“韌勁”是不行的。

　　10、患得患失卻又容易自滿自足的人。

　　稍有收獲，欣喜若狂;稍受挫折，一蹶不振，情緒大起大落，極不平衡。

鼠目寸光難成大事，目光遠(yuǎn)大可成大器。

有句話說(shuō)得好：“你能看多遠(yuǎn)，你便能走多遠(yuǎn)。

”一個(gè)組織的成長(zhǎng)，需要規(guī)劃，一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要設(shè)計(jì)。

該書(shū)作者說(shuō)，有生涯設(shè)計(jì)的人，未必肯定成功，沒(méi)有生涯設(shè)計(jì)的人，一定很難成功。

“過(guò)一天算一天”，“哪里黑哪里住”，只看見(jiàn)鼻尖下邊一小塊地方的人，現(xiàn)在“不吃香”，以后更“不吃香”。

　　11、不善學(xué)習(xí)的人　　有些人雖然也想學(xué)習(xí)，但是不知道學(xué)習(xí)的方法，不掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)。

這種人今后肯定“吃虧”。

處在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)里，人與人之間的差異，主要是學(xué)習(xí)能力的差異;人與人之間的“較量”，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)能力的“較量”。

過(guò)去，我們把不識(shí)字稱之為“文盲”，未來(lái)學(xué)家托夫勒說(shuō)，未來(lái)的“文盲”是想學(xué)習(xí)而不會(huì)學(xué)習(xí)的人。

　　12、單打獨(dú)斗的人　　“學(xué)科交叉、知識(shí)融會(huì)、技術(shù)集成”的現(xiàn)實(shí)告訴我們，在當(dāng)今這個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)的世界里，“孤膽英雄”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，個(gè)人的作用在下降，群體的作用在上升。

要成就一項(xiàng)事業(yè)，靠個(gè)把人、少數(shù)人是不行的，需要一支隊(duì)伍，一個(gè)組織，一個(gè)群體的共同奮斗，需要眾多人智慧碰撞，團(tuán)隊(duì)合作。

“跑單幫”難成氣候，“抱成團(tuán)”才能打出一片天地。

　　13、知識(shí)陳舊的人　　如今，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，知識(shí)倍增的周期越來(lái)越短。

20世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增，周期是8年，70年代減少為6年，80年代縮短成3年，進(jìn)入90年代以后，更是1年就增長(zhǎng)1倍。

人類(lèi)真正進(jìn)入了知識(shí)爆炸的時(shí)代，現(xiàn)有知識(shí)每年在以10%的速度更新。

生活在這樣一個(gè)時(shí)代，任何人都必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，想靠學(xué)校學(xué)的知識(shí)“應(yīng)付”一輩子，已完全不可能了。

過(guò)去，我們對(duì)“終身教育”的理解是，一個(gè)人從上學(xué)到退休，要一直接受教育;現(xiàn)在，這一概念應(yīng)當(dāng)重新定義，終身教育，從搖籃到墳?zāi)?，?yīng)貫穿人的一生。

　　14、技能單一的人　　只會(huì)做一種工作，換一個(gè)崗位就不“靈光”的人，日子會(huì)不好過(guò)。

將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，就業(yè)?下崗?再就業(yè)?再下崗，將成為司空見(jiàn)慣的事。

要想避免在職場(chǎng)中成為“積壓物資”，唯一的辦法就是多學(xué)幾手，一專多能。

只有這樣，才不至于“一棵樹(shù)上吊死”，一旦下崗，心中不慌，“此處不留爺，自有留爺處”。

如果說(shuō)，入世后，復(fù)合型人才大受歡迎的話，技能單一的人遭到冷遇，就是非常自然的事了。

　　當(dāng)然，世上萬(wàn)物，決非一成不變，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，性格是可以改造的，任何一個(gè)人完全可以在實(shí)踐中注意克服性格缺陷，戰(zhàn)勝性格弊端，改變性格類(lèi)型，不斷豐富和完善自我。

倘若自身有上述十種性格缺陷，但已經(jīng)踏上創(chuàng)業(yè)之路，甚至當(dāng)上老板或負(fù)責(zé)人，則需學(xué)會(huì)重用人才，借助他人智慧來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人不足，以避免失敗。

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