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不論中外，有關(guān)創(chuàng)業(yè)的故事都格外動聽。

東拼西湊2萬元創(chuàng)業(yè)的馬云如今靠著阿里巴巴成為所有人的“爸爸”；不愛上大學的比爾·蓋茨和史蒂夫·喬布斯，也都化身“硅谷傳奇”。

“吃得苦中苦，方為人上人”的古訓和“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召彼此發(fā)酵，再配上一勺百用百靈的心靈雞湯，創(chuàng)業(yè)被成功塑造為一段華麗麗的尋夢之旅。

許多迷茫中的大學生就此“頓悟”，仿佛找到了人生的最佳出路。

于是，“不‘大創(chuàng)’，不畢業(yè)”的風潮霎時間吹遍了中國大地，高校創(chuàng)業(yè)競賽也開辦得如火如荼。

然而，究竟有多少人能創(chuàng)業(yè)成功，然后迎娶白富美，走上人生巔峰？創(chuàng)業(yè)真的是一個即將畢業(yè)的大學生值得踏上的旅程嗎？如今創(chuàng)業(yè)流的淚，當時腦子進的水不同于直接就業(yè)，創(chuàng)業(yè)要啟動一個全新的公司，大大小小的事務幾乎都得一個人來操辦。

這聽上去并不容易，那么到底是什么吸引了那么多大學生創(chuàng)業(yè)？在大學生創(chuàng)業(yè)的諸多動機中，“實現(xiàn)個人價值”不出所料地占據(jù)了最大比重。

人民大學發(fā)布的覆蓋52所高校的2017年報告顯示，31%在校大學生創(chuàng)業(yè)的主要動機是為了追求“自由自主的工作和生活方式”。

全球化智庫2017年的報告也顯示，28%的人認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠最大限度地實現(xiàn)自我價值。

電影《中國合伙人》講述的就是三個年輕人創(chuàng)業(yè)的故事 / 豆瓣劇照可是理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感。

創(chuàng)業(yè)并不伴隨著更高的科技含量和更廣闊的創(chuàng)新空間，大學生想像的自由彈性的工作狀態(tài)也基本只能在想象里實現(xiàn)。

想要創(chuàng)業(yè)能夠有創(chuàng)新點，學歷上首先需要有第一道保證吧。

但事實上，采訪了超過43萬大學生的創(chuàng)業(yè)報告表明，學歷越高，創(chuàng)業(yè)意愿反而越低。

你是不是在幻想，在一間寬敞明亮的大公司里，一群IT精英在電腦前瘋狂敲動代碼，而你，坐在有著落地窗的辦公室里俯瞰大地，安心地等著第二天一個驚世駭俗的產(chǎn)品橫空出世？很可惜，真實的創(chuàng)業(yè)往往并沒有那么“高端大氣上檔次”。

2016屆本科生畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)主要集中在銷售類職業(yè)和中小學教育類職業(yè)，分別占到12.2%和12.0%。

中國大學生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在餐飲、農(nóng)業(yè)、運輸、教育、文化等行業(yè)。

其中，創(chuàng)業(yè)者選擇最多的行業(yè)是住宿和餐飲業(yè)，占比高達13.8%。

2015年9月23日，陜西西安，西安交通大學研究生莊棟放棄世界500強企業(yè)部門主管崗位及20余萬元的年薪，在校門外賣涼皮 / 視覺中國也就是說，你們班選擇了創(chuàng)業(yè)的同學未來很可能成為一個和雞起得一樣早、和狗活得一樣累，每天蓬頭垢面卻還是月月虧損的飯店老板，又或者是一個并沒有公司實體，每天只能發(fā)朋友圈招攬學生、奔波在各個咖啡館里授課的“藝校校長”。

自由是什么？理想是什么？不好意思啊，沒見過，不知道。

另外一撥人倒是深諳現(xiàn)實，心想著我創(chuàng)業(yè)也不為了什么理想，賺點錢總可以吧。

2017年出于賺錢動機而創(chuàng)業(yè)的大學生比例高達26%，僅次于“實現(xiàn)個人價值”。

這似乎是一個常識性的判斷，創(chuàng)業(yè)的人賺錢更多，漲薪也更快，不然創(chuàng)業(yè)的辛苦豈不是喂了狗？2016屆本科生畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入比平均月收入高，2013屆本科生創(chuàng)業(yè)三年后賺的錢也比沒創(chuàng)業(yè)的人多。

“90后小伙創(chuàng)業(yè)做‘水果忍者’ 月入十萬已有六家分店”這類的新聞標題屢見不鮮/ 視覺中國然而重點在于，那些誘人的收入只屬于那些創(chuàng)業(yè)成功的人。

殘忍的數(shù)字是：以2017年大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率和應屆畢業(yè)生的總量估算，去年創(chuàng)業(yè)大學生數(shù)量超過20萬名，但是他們的創(chuàng)業(yè)成功率僅有3%左右，即使在浙江等創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的省份，成功率也只有5%。

你有自信成為那極幸運的6000人之一嗎？一旦創(chuàng)業(yè)失敗，不僅你每個月比同齡人多賺的那幾千塊錢會打水漂，慘的話要么從創(chuàng)業(yè)族淪為啃老族，要么不得不乖乖去大公司上班才能慢慢還清負債。

所以啊，除非你有一個在內(nèi)心勾畫了無數(shù)次、非實現(xiàn)不可的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，抱著賺錢的心思去創(chuàng)業(yè)，等事與愿違的時候恐怕只能恨世上沒有后悔藥。

創(chuàng)業(yè)有風險，選擇需謹慎可是總是有一些大學生不信邪，也不愿意相信3%的成功率有多低。

要知道，歐美國家大學生創(chuàng)業(yè)成功的平均水平為20%。

哪怕在國內(nèi)，大學生也是創(chuàng)業(yè)大潮中的“弱勢群體”，大學生創(chuàng)業(yè)成功率低于社會創(chuàng)業(yè)平均成功率，大部分“大創(chuàng)牌”企業(yè)都夭折于初創(chuàng)期，往往熬不過3年。

所謂“創(chuàng)業(yè)”，其實就是開辦中小型企業(yè)，而中國中小型企業(yè)往往曇花一現(xiàn)。

2012年的數(shù)據(jù)表明，中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年。

北京中關(guān)村“電子一條街”5000家民營企業(yè)，生存時間超過5年的只有430家，其余91.4%的企業(yè)已煙消云散。

與之相比，美國小微企業(yè)的平均壽命在8年以上。

2017年6月25日，遼寧大連，中央電視臺《創(chuàng)業(yè)英雄匯》東北區(qū)大連站海選總決選在世界博覽廣場舉行/ 視覺中國你選擇創(chuàng)業(yè)最可能收獲的結(jié)局就是，在畢業(yè)三年紀念日的那天收到自己的公司破產(chǎn)的消息。

那么，中國的大學生創(chuàng)業(yè)到底哪里出了問題？如果非說是“大學生”本身能力不足，那么中國和歐美國家的差距如何解釋？事實上，是創(chuàng)業(yè)教育搭起了從大學生成長為合格的創(chuàng)業(yè)者所需要的橋梁，英國的研究也已經(jīng)證實創(chuàng)業(yè)教育的確對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)成果有積極影響。

但是在中國，這座橋梁顯得有些粗制濫造、岌岌可危。

美國創(chuàng)業(yè)教育活動開展已有60多年的歷史，教師、教材、案例、基礎理論及研究成果一應俱全。

截止到2005年，美國已有1600多所院校設立了2200多門創(chuàng)紀錄業(yè)相關(guān)課程，創(chuàng)辦了40多種創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)學術(shù)刊物和百余多個創(chuàng)業(yè)教育研究中心。

反觀中國，全國有1000多所高校、1900萬名大學生，創(chuàng)業(yè)教育的骨干教師卻只有800多名。

明明調(diào)查里有85.6%的學生希望學校創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu)，56.9%的學生希望開設創(chuàng)業(yè)選修課，能夠落實創(chuàng)業(yè)教育與服務的高校卻只有8所。

2018年5月24日，河南鄭州，2018年大學生公益創(chuàng)業(yè)大講堂走進鄭州大學此外，問題的關(guān)鍵還在于，不管是不是大學生，創(chuàng)業(yè)者普遍很難在中國的營商環(huán)境中站穩(wěn)腳跟。

在2017年世界銀行發(fā)布的《2018年營商環(huán)境報告》中，中國內(nèi)地的排名僅為78位。

報告覆蓋了全球190個經(jīng)濟體，從開辦企業(yè)、繳納稅款、獲得信貸、辦理施工許可證、獲得電力、辦理破產(chǎn)、跨境貿(mào)易、執(zhí)行合同、保護少數(shù)投資者和財產(chǎn)登記等十個方面進行評估。

最終，中國內(nèi)地勉強及格，得到65.29分。

相比于中國香港、美國、英國等國家和地區(qū)，中國內(nèi)地的營商環(huán)境實在不容樂觀。

開辦企業(yè)所需的平均手續(xù)高達7項，平均時間多達22.9天。

稅收占企業(yè)盈利的平均比重竟高達67.3%。

中國內(nèi)地的營商環(huán)境在世界上的排名不佳，為78名，與美國相差72名，僅比印度高出22名 / 《2018年營商環(huán)境報告》同時，中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在世界上也處在中下游的位置。

全球創(chuàng)業(yè)觀察組織發(fā)布的《2014年全球創(chuàng)業(yè)觀察報告》顯示，中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在總體69個國家和地區(qū)中只排到36位。

在衡量創(chuàng)業(yè)環(huán)境的9項指標中，中國在金融支持、政府項目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓、商務環(huán)境這幾個方面亟待改善。

更遺憾的是，2002年到2012年的十年間，中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境綜合指數(shù)僅從2.69提高到2.8（滿分是5分），成長速度堪憂。

直到2017年，中國在商業(yè)與法律基礎這項要素上的評分仍低于亞太地區(qū)的平均分。

在中國，創(chuàng)業(yè)所要面對的風浪比你想象的兇險太多，因此，別急著相信別人的鼓吹，先掂清自己的斤兩再做決定也不遲。

創(chuàng)業(yè)的春天里，有些春寒料峭一些人認清了現(xiàn)實，不再選擇“自殺式”創(chuàng)業(yè)。

但還有一小部分人自以為可以借著“大眾創(chuàng)業(yè)”的春風一躍登上載滿創(chuàng)業(yè)紅利的快車。

然而，現(xiàn)實中的春風并非暖暖，資金是擺在創(chuàng)業(yè)者面前的第一座大山。

有人覺得，如今社會已經(jīng)形成了“人人支持創(chuàng)業(yè)”的氛圍，學校、國家都是創(chuàng)業(yè)者堅實的后盾。

可是事實并非如此，報告顯示，大學生創(chuàng)業(yè)將近70%的資金都要靠自籌。

2016屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金依靠父母、親友投資，借貸和個人積蓄的比例高達78%，來自商業(yè)性風險投資的比例僅占4%，獲得政府資助的比例只有3%。

2018年5月26日，武漢，武漢創(chuàng)意天地創(chuàng)業(yè)園/ 視覺中國你以為創(chuàng)業(yè)者可以拿到來自政府的補貼？現(xiàn)實是很難。

蘇北某地在2013年出臺了《扶持創(chuàng)業(yè)專項資金籌集使用管理辦法》，聲明首次要籌集扶持創(chuàng)業(yè)專項資金1000萬元，以后每年根據(jù)需要予以增補，然而到2016年也只籌集了350萬元。

這不難理解，地方政府本來財政就相對緊缺，扶持大項目和納稅大戶才是正道，給中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)扶持自然很容易淪落為口號。

你以為創(chuàng)業(yè)者受到的貸款限制越來越少了？答案是并沒有。

成都的樣本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今許多城區(qū)在申請小額擔保貸款的時候依然會面臨重重的戶籍限制。

學生身份也并不能免除市場對你的檢驗，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)在申請小額擔保貸款時，同樣需要經(jīng)過包括固定經(jīng)營場所、營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、開戶許可證、交稅記錄、收益證明等一系列核查。

2015年7月9日，北京，第二屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啟動，俞敏洪慷慨激昂做導師 / 視覺中國你以為學校舉辦的創(chuàng)業(yè)競賽可以幫助你吸納資金？回答依舊是不能。

中國大陸創(chuàng)業(yè)計劃競賽通常由政府舉辦，企業(yè)的參與程度極低。

知名的“挑戰(zhàn)杯”連續(xù)五屆競賽都鮮有企業(yè)界人士做評委，最多的第五屆也只有8位。

沒經(jīng)過企業(yè)審視的作品理所當然地無法受到企業(yè)的青睞。

包括金獎在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)計劃書都停留在書本模擬的階段，不僅缺乏精密市場調(diào)研下的產(chǎn)品定位，更缺乏符合現(xiàn)實的財務分析。

結(jié)果就是，90%的參賽作品都無法進入實際操作階段。

400件參賽作品最終只能吸引到104萬元的風險投資。

創(chuàng)業(yè)熱情燒得再旺，在“企業(yè)”這座冰山面前也只能乖乖熄火。

2018年5月30日，黑龍江哈爾濱，大學生創(chuàng)業(yè)大賽啟動，共有來自黑龍江省內(nèi)35所高校的近400支隊伍參賽 /視覺中國既然這些競賽最終對高校學生的幫助寥寥，那么為什么創(chuàng)業(yè)競賽依然勢頭不減、層出不窮？回過頭看，你或許能從競賽結(jié)果與大學實力評估、學生保研通道的強綁定關(guān)系中找到答案。

所以，很多時候你以為的真的就只是“你以為”。

退一步講，哪怕拋開創(chuàng)業(yè)競賽的弊病，在中國，初創(chuàng)企業(yè)的融資本來就很艱難。

自2015年以來，80%服務中小企業(yè)的融資企業(yè)陸續(xù)轉(zhuǎn)型，逐漸脫離服務中小企業(yè)的職能。

2017年12月12日，河南鄭州，在第三屆創(chuàng)客領(lǐng)袖上，知名天使投資人徐小平在會上進行了以“創(chuàng)客精神與創(chuàng)業(yè)初心”為主題的激情演講 / 視覺中國這時，很多人又退了一步，企圖通過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為自己接下來的人生“鍍金”，想著哪怕失敗了，“創(chuàng)業(yè)過”也能成為自己胸前的一枚勛章。

很可惜，這不會成真，因為中國人對創(chuàng)業(yè)失敗者的態(tài)度并不寬容。

一項研究以大學生為被試者，運用傳統(tǒng)的內(nèi)隱聯(lián)想測驗法計算了創(chuàng)業(yè)失敗內(nèi)隱污名在認知、情感和行為3個維度的反映。

結(jié)果顯示，大學生對創(chuàng)業(yè)失敗者存在負面認知，并表現(xiàn)出歧視行為傾向。

創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷在他人的眼中往往不是勛章反而是污點。

“人生導師”最大的問題就在于，他常常不負責任地引導別人走向他從未涉足過的人生道路。

他沒有翻過山，卻為你勾畫山中好光景；他沒有踏過河，所以對河的深淺、礁石避而不談。

創(chuàng)業(yè)的九死一生在他們口中自然會變成“越努力，越幸運”的勵志故事，可是大學生們，捫心自問一下，創(chuàng)業(yè)真的適合你嗎？

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