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如果你有800萬，會愿意帶娃走遍世界，還是買套學區(qū)房？每隔一段時間，類似的問題總會擊中互聯(lián)網(wǎng)上很多人的心，引起廣泛的討論。

在這些爭論背后，是國人對教育的重視和焦慮。

正如，貝塔斯曼亞洲基金創(chuàng)始管理合伙人龍宇觀察的那樣，中國夢和美國夢的區(qū)別之一是，中國夢有教育的比重很大。

國人對教育是不是重視過頭了？每個家庭都有自己的答案。

但毫無質疑，這種群體性重視，讓教育產業(yè)多年盤旋在風口之上，創(chuàng)造了一個又一個財富故事，其中最有中國夢色彩的，是一個寒門子弟，通過努力讀書，考上北大碩博，之后創(chuàng)業(yè)成功，30歲時就去紐交所敲鐘了。

這個人就是好未來董事長張邦鑫。

10月12日，據(jù)胡潤研究院最新發(fā)布的《36計•胡潤百富榜2017》顯示，37歲的張邦鑫以400億財富首次成為“80后”白手起家首富，位列百富榜第48位。

較2016年排名213位的130億財富，漲幅達208%。

而在該榜單中，國內最有影響力的另一家民辦教育機構新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，以160億財富位列第199位。

張邦鑫為人十分低調，也極少面對媒體，人們往往需要借助碎片化信息來豐滿他的形象。

俞敏洪曾在公開演講中直言，“我也挺喜歡張邦鑫，他也挺喜歡我。

”在俞敏洪看來，排除新東方、好未來兩個是競爭性的概念不說，排除兩家是有微弱的差別不說，自己是偏向于文科，張邦鑫偏向于理科。

但其實這兩種思維都各有特長。

俞敏洪甚至認為，張邦鑫走在他前面。

因為張首先是以互聯(lián)網(wǎng)思維來做地面教育的，而自己是做了地面教育發(fā)現(xiàn)再不做互聯(lián)網(wǎng)教育不行了，現(xiàn)在緊趕慢趕，把互聯(lián)網(wǎng)教育嫁接到地面教育上去。

一個從校外兼職開始的帝國你或許沒有聽說過好未來，但你一定聽說過學而思。

學而思是好未來集團旗下K12教育（kindergarten through twelfth grade，是指從小學一年級到高中三年級的中小學教育，是國際上對基礎教育的統(tǒng)稱）的一個品牌，以小學理科教育見長。

現(xiàn)在的學而思，已經(jīng)到了一張課桌難求的地步。

1980年出生的張邦鑫，出身農民家庭。

2002年，四川大學畢業(yè)后考入北京大學碩博連讀。

像許多在校大學生一樣，為了緩解經(jīng)濟壓力，張邦鑫開始做兼職賺點生活費。

他一口氣接了7份兼職，其中3份是家教，兩份是帶輔導班，還有一個是做網(wǎng)站，另外一個是在網(wǎng)校答題。

在張邦鑫的輔導下，一個孩子從中等成績變成“連續(xù)三次數(shù)學考試都得100分”，家長很滿意，就把他推薦給了自己的很多同事。

通過家長的口碑傳播，張邦鑫的學生數(shù)量增加至20人。

“當初做家教時，我就將那20名學生分成了兩個班來教。

錢還是同樣的錢，但我的工作量翻了一倍，不過這樣我才能保證可以教好他們。

這完全是出自做人要實在的初衷。

這就是小班化教學的由來。

”張邦鑫曾在接受澎湃新聞采訪時這樣說。

2003年8月28日，張邦鑫拉上同學一起辦輔導班，東拼西湊10萬元注冊了一家公司。

他們租了一個不足20平方米的房間，花了350元買下一個不知道密碼的鐵皮密碼柜、兩張桌子、兩把椅子以及坐下去就陷一個坑的沙發(fā)。

“學而思”就此誕生。

因為沒有獲取辦學資格所需的50萬元資金，也不滿足數(shù)千平方米辦公場所、法人代表（校長）要有多年教齡等條件，他們只能采取掛靠朋友學校的辦法辦學。

第一次辦輔導班時，共收到學費一萬多元，看著這么多錢，張邦鑫忽然有點緊張，對報名的家長說：“您可以旁聽，覺得不滿意就退錢。

”今后，這種家長旁聽的傳統(tǒng)被保留了下來。

學校成立后，第一期秋季班就開了四個教學點專教小學奧數(shù)。

第二次開課時，由于管理和服務跟不上，張邦鑫果斷關掉兩個教學點，并加大力度完善管理制度以保證教學質量，對教師嚴格考核。

基于同樣的考慮，學而思曾在2005年將英語和語文輔導都砍掉，只留下了數(shù)學產品。

此后，英語和語文分別是在2006年和2008年才重啟。

“那時候，因為資源有限，學而思在語文、英語方面，并不能做得和數(shù)學一樣專業(yè)，三科同時研發(fā)不能實現(xiàn)，所以索性將英語和語文課程停掉了。

”張邦鑫接受采訪時說。

“我們不能盲目根據(jù)市場需要擴招，而是在保證自身教學質量的前提下開班，這是非常謹慎的。

這樣的傳統(tǒng)一直延續(xù)到現(xiàn)在。

” 張邦鑫補充道。

隨著公司越做越大，張邦鑫感到越來越難同時兼顧工作與學習。

2007年，張邦鑫正在讀博士，導師給他下了最后通牒：要么把公司關掉好好讀書，要么退學。

張邦鑫選擇了后者。

也就是在這一年，一家剛融資兩千萬元的培訓機構，一天內從學而思的隊伍里挖走了5個老師。

原本并沒有想一定要把學而思做到上市的張邦鑫等人開始認識到：企業(yè)運營中不缺錢和融資是兩回事。

與投資人合作能夠幫助和督促企業(yè)取得更好的發(fā)展，而且也能讓員工對企業(yè)有更大的信心。

半年后，資金并不緊張的學而思獲得了它的第一筆千萬美元的風險投資。

2009年9月，獲得了老虎環(huán)球和KTB4000萬美元投資，完成了第二輪融資。

2010年，繼新東方之后，學而思成為第二家在美國上市的中國教育企業(yè)，30歲的張邦鑫、31歲的曹允東、29歲的白云峰、29歲的劉亞超，成為美國紐交所最年輕的敲鐘人。

和很多交易所里的“新人”一樣，學而思也一度因為有了錢，迷失在“速度和激情”里。

2011年是學而思“冒進”擴張的一年。

張邦鑫承認，當競爭對手以百分之二百的增長速度搶占市場的時候，“控制擴張欲望是很難的事”。

之后，張邦鑫提出“管理增長”的要求并將重點放在改善運營質量上。

2012年學而思重回過去軌道，慢速增長，全年只進入一個新的城市，“做強比做大更重要”，有需求潛力才會進入布點。

在教育行業(yè)有個說法：這個產業(yè)蛋糕很大，但是吃的都是螞蟻，連個蟑螂都沒有。

整個教育行業(yè)表現(xiàn)出來的特點是非常細分、垂直的。

教育市場可能很大，卻是千千萬萬的機構去分的。

對此，張邦鑫曾在演講中表示:“我們要務實、專注，做強比做大更重要。

我們掂量掂量自己也沒這個能力，我們就想，老老實實把我們自己的事情，K12主戰(zhàn)場再做好一點。

K12我們想了想，我們也做不完。

它的表現(xiàn)形式也很多，還可以繼續(xù)再細分。

幾百個城市，幾千個縣，我們就在少數(shù)城市把它做透就好了。

后來我們說別著急擴張，再加上我們的商業(yè)模式。

這個事情做多大不是我們最追求的。

而是希望每做一個事情把這個事情做好，把學生家長服務滿意了。

這是我們大概的策略。

”“我們不管是在城市上、學科上、品類上，我們都表現(xiàn)的比較克制，這還是基于我們對自己能力的認知，我們不是能做很多事情的團隊。

”張邦鑫在公開場合表示。

培訓班還是教育機構？雖然好未來主營業(yè)務和主要盈利來源一直是中小學培訓，但是張邦鑫野心絕不在此，從好未來對外的姿態(tài)和投資組合不難看出張邦鑫想要的是教育生態(tài)，是要布局教育產業(yè)鏈。

2013年8月19日，學而思更名為好未來，定位為“一家用科技互聯(lián)網(wǎng)來推動教育進步的公司”。

正式吹響了轉型在線教育的號角。

張邦鑫在給好未來員工的信中說，“我們能否放下已經(jīng)視為正確的認知，是否具備自我否定的勇氣和決心，是否能夠放下原有領域的既得利益，是否具備面向世界的和面向未來的眼光......無一不考驗著我們。

都說科技是第一生產力，我們需要用科技來推動教育進步，把科技元素和互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)引入到課堂，實現(xiàn)線下學習與在線學習的融合，與時俱進的做好高品質教學和服務。

”從2014年開始好未來頻繁出現(xiàn)在投資并購的新聞中，大家熟知的有投資果殼網(wǎng)、Knewton、寶寶樹、Minerva大學、輕輕家教等。

這些投資只是好未來投資的冰山一角。

“你可以看到，我們在投資方面比在業(yè)務擴張方面激進一些。

”張邦鑫對媒體表示，“因為對學生的教育是不可逆的，學生沒教育好是一種罪過。

但是在投資方面最多是虧一點錢。

”按照張邦鑫的思路，好未來的投資邏輯是擁抱科技，進而實現(xiàn)向行業(yè)的輸出。

好未來希望從一個培訓機構變成一個教育機構，從一個運營驅動的公司成長為一個數(shù)據(jù)驅動的科技公司，從一個中國公司成長為一個全球性公司。

對于投資方向，張邦鑫在演講中曾言：“我看好一切用技術來改變教育行業(yè)的團隊和產品。

基本上這個行業(yè)的技術，為在線教育行業(yè)提供技術支撐的機構，我們都比較感興趣。

”據(jù)了解，好未來主要圍繞K12上下游延伸產業(yè)鏈，主要聚集幾條賽道：1.幼兒教育，像寶寶樹、小伴龍、嘿哈科技、鯊魚公園。

2.涉及K12的產品，比如學科網(wǎng)、作業(yè)盒子、輕輕家教。

3.外語類公司，順順留學、勵步英語。

4.國外前沿教育科技公司，像Minerva大學、備考平臺LTG、游戲化學習產品Enuma。

好未來希望把自己的主戰(zhàn)場做深做透，而剩下的領域則通過投資、并購、連接和學習的方式，實現(xiàn)行業(yè)內的合作共贏。

圖片來源：億歐網(wǎng)好未來的投資版圖涉獵教育行業(yè)的方方面滿，組合起來展示了張邦鑫心中教育生態(tài)的藍圖：1.收購考研網(wǎng)、投資寶寶樹，打通1-24歲教育產品線2013年12月號好未來以850萬美元收購考研網(wǎng)，隨后2014年1月寶寶樹宣布獲好未來1.5億元的戰(zhàn)略投資。

以這兩次投資為標志，包括后期收購的高考派，這些投資組合補充了學而思原本針對K12領域的產品線，使好未來覆蓋了1－24歲的受教育人群。

2.拓展高層次教育領域，領投果殼網(wǎng)2014年12月，果殼網(wǎng)獲得2000萬美元的C輪投資，其中好未來領投1500萬美元。

在投資完成時好未來方面公開表示：果殼網(wǎng)集合了以大學生為主的科技愛好者，可以與學而思中小學數(shù)理化業(yè)務實現(xiàn)年齡層互補，這次投資可以幫助好未來完善更高層級的教育領域。

3.投資作業(yè)盒子，試水公立學校2015年7月作業(yè)盒子宣布獲得1000萬美金A輪融資，由好未來領投，劉強東及其天使投資方聯(lián)想之星等跟投。

這是好未來第一次投資針對公立學校課堂的創(chuàng)業(yè)項目，很多人也將此次投資看做好未來對于公立學校的一次試水。

2015年10月好未來又收購了學科網(wǎng)，進一步顯示了好未來對于公立學校的興趣濃厚。

4.連續(xù)投資輕輕家教兩輪，布局教育O2O2015年5月和6月，好未來接連完成了對輕輕家教B+輪和C輪的投資，其中C輪融資由好未來領投，IDG、摯信和紅杉跟投，投資總額為1億美元。

C輪融資后好未來還宣布將旗下業(yè)務“智康一對一”與輕輕家教整合。

在廣州地區(qū)智康各學科各年段的教研環(huán)節(jié)向輕輕家教開放，智康的講義、題庫、試卷庫等優(yōu)質教研資源也與輕輕家教全面共享。

5.投資順順留學，補全留學短板2015年6月好未來正式宣布投資順順留學，A輪融資金額為1800萬美元。

此次好未來除提供資金外，還將好未來旗下留學網(wǎng)及留學牌照歸并于順順留學，同時向順順留學開放好未來所有線下教學資源。

這次投資和下文中提到的對勵步英語的收購，是好未來補充外語類教學和留學短板的直接體現(xiàn)。

學而思的委屈與自醒當學而思的知名度越來越高時，其發(fā)展也曾遭到諸多質疑。

2016年11月7日，一篇題為《瘋狂的學而思，瘋狂的校外培訓》的調查文章迅速刷遍朋友圈，“又到了學而思招生的日子，從前一天夜里開始，就有成群的家長守候在杭州的幾個教學點，瑟瑟冷風中，還要靠高音喇叭和保安控場疏散”。

文章直指學生課業(yè)負擔從課內轉向課外，家長們因子女教育問題集體焦慮，瘋狂追捧學而思。

輿論聚焦之下，學而思報名“一位難求”、學生入學需參加分班考試、教學內容超前等話題，受到輿論聚焦。

有意思的是，“瘋狂”文章一經(jīng)發(fā)出，雖有少數(shù)家長表達了對學而思的不滿，但是立刻站出來大批家長予以反駁，認為“學而思何辜”，把矛頭指向教育資源分配不公等社會問題。

“學而思從來沒有這么出名過，但以這樣的方式出名，我們其實也挺委屈的。

不過我們愿意承受，并轉化成動力。

”張邦鑫對媒體表示。

對于輿論的關注，張邦鑫表示，“我們說瘋狂的學而思，不如說瘋狂的課外輔導，學而思在教育市場的占有率不到0.5%，說我們加重學生負擔，未免太抬舉我們了。

”實際上，家長的焦慮，學生的壓力，社會輿論的非議，所有這些負面情緒，好未來不是沒有感受。

2013年前后，張邦鑫就為學而思規(guī)劃了三步戰(zhàn)略，包括實現(xiàn)教育和商業(yè)的平衡、避免高分低能、在培優(yōu)和普及優(yōu)質資源之間取得平衡。

但從目前的情況來看，這幾年，學而思的課外輔導更火了。

“我們不制造需求，而是要滿足需求。

我們注重素質教育的課程同樣也花了很多心思，但是報的人較少。

客戶需求決定體量，對我們課外輔導機構而言，要做的是確保教學品質做到最好。

這個是我們的天職。

”張邦鑫說。

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