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2月27日早上9點(diǎn)多，邢帥從廣州天河區(qū)科韻中路附近的出租房出發(fā)，前往公司。

從小區(qū)出來(lái)不遠(yuǎn)，沿荷光路直行。

這是條兩車(chē)道的狹窄馬路，兩側(cè)是一棟棟破舊的民房。

經(jīng)過(guò)數(shù)不清的出租屋、奶茶屋和沙縣小吃，一路上，各地的方言不絕于耳。

理著光頭，穿著淘寶買(mǎi)的牛仔褲和黑襯衫的邢帥迅速融入穿著類(lèi)似的人流。

10分鐘后，路盡頭，一棟看似居民樓的“商務(wù)中心”。

7樓樓梯口的墻上，貼著“邢帥教育”的招牌，走廊里，邢帥的海報(bào)笑容燦爛，上面印著四個(gè)行書(shū)大字：“屌絲逆襲”。

邢帥正是這家在線教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。

出生于1984年的邢帥自稱(chēng)“屌絲”，他說(shuō)自己沒(méi)錢(qián)、沒(méi)背景、沒(méi)學(xué)歷。

從傳統(tǒng)教育的角度來(lái)看，他怎么都算不上好學(xué)生：成績(jī)不好，復(fù)讀4年，大二退學(xué)。

但他卻在7年的努力下，上演“逆襲”劇情：建立并經(jīng)營(yíng)著有300多員工的在線職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

這家機(jī)構(gòu)的宣傳口號(hào)是“知識(shí)改變命運(yùn)”，專(zhuān)注于職業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)員也以“草根”為主。

邢帥和他的團(tuán)隊(duì)立志讓學(xué)員從“平凡到優(yōu)秀”。

邢帥自己的成功也源于輟學(xué)后的職業(yè)教育。

“不管起點(diǎn)在哪里，教育讓人有機(jī)會(huì)逆襲。

”邢帥說(shuō)。

輟學(xué)成立工作室春節(jié)剛過(guò)，還沒(méi)開(kāi)工，邢帥隨意在辦公區(qū)溜達(dá)。

剛從毛里求斯度假歸來(lái)，他臉上還帶著陽(yáng)光炙曬的痕跡。

創(chuàng)業(yè)后，春節(jié)都用來(lái)被他“補(bǔ)覺(jué)”，很久沒(méi)回山東鄄城舊城村老家過(guò)節(jié)了。

邢帥說(shuō)自己是標(biāo)準(zhǔn)“農(nóng)村娃”。

父親在村里務(wù)農(nóng)；母親是農(nóng)村小學(xué)的代課教師。

“他們教育我說(shuō)，改變命運(yùn)要考上好大學(xué)。

”為改變命運(yùn)，邢帥在鄄城二中復(fù)讀4年高中。

但一次次落榜，令他在鄉(xiāng)鄰面前抬不起頭。

2006年，第5次高考，邢帥考上“二本”大理學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

進(jìn)入大學(xué)時(shí)，他已經(jīng)22歲了，是班上的“大齡青年”。

年齡差距和家境的貧寒令他敏感自卑。

更讓他迷茫的是，課堂教授的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)太少，第一年，每周只有兩節(jié)專(zhuān)業(yè)課，一學(xué)期下來(lái)只有四十多節(jié)專(zhuān)業(yè)課。

相較于其他同學(xué)，邢帥對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能有著強(qiáng)烈的渴望，他希望能盡快把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，再轉(zhuǎn)化為“生產(chǎn)力”，賺錢(qián)減輕家庭負(fù)擔(dān)。

他從入學(xué)起就做了許多嘗試：賣(mài)文具、做群眾演員、發(fā)傳單。

但他最希望的，還是成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛的人才，拿出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

大二開(kāi)學(xué)時(shí)，邢帥沒(méi)交學(xué)費(fèi)，隨后被除名。

邢帥早有考量，他拿學(xué)費(fèi)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名參加了一個(gè)Photoshop（以下簡(jiǎn)稱(chēng)PS）課程。

同學(xué)們不理解他的行為。

但課程結(jié)束后，邢帥靠平面設(shè)計(jì)的本領(lǐng)和朋友成立了阿憨工作室，接一些當(dāng)?shù)匦∑髽I(yè)和行政機(jī)構(gòu)的零散小活，賺的錢(qián)也“足夠溫飽”。

首次直播授課被罵平時(shí)正常上班時(shí)，邢帥很少呆在辦公室。

邢帥教育產(chǎn)品經(jīng)理藍(lán)翔說(shuō)，一上班，邢帥就到各個(gè)部門(mén)“流竄”：談產(chǎn)品，看進(jìn)度。

這和邢帥的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系，他的在線教育從零做起，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要自己反復(fù)琢磨，得到學(xué)員反饋后及時(shí)修改。

2008年，開(kāi)工作室一年后，邢帥打算正經(jīng)做點(diǎn)事情。

PS的學(xué)習(xí)經(jīng)歷令他意識(shí)到，學(xué)校的一些教材和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)脫節(jié)；此外，電腦技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是空白，教學(xué)不受時(shí)間和地域限制，培訓(xùn)費(fèi)用比傳統(tǒng)教育便宜。

最重要的，邢帥認(rèn)為有許多和他一樣的年輕人，對(duì)前途迷茫，希望盡快掌握一技之長(zhǎng)。

他們就是潛在的客戶(hù)。

于是，邢帥利用QQ群招集學(xué)生，做PS培訓(xùn)，并錄制教學(xué)視頻。

最初，教一個(gè)學(xué)生只收10元錢(qián)。

到年底，第一批的付費(fèi)學(xué)員只有100人左右。

“那時(shí)，在線教育的概念沒(méi)有普及，一說(shuō)收錢(qián)，人家就覺(jué)得我是騙子。

”邢帥說(shuō)。

與此同時(shí)，退學(xué)被父母發(fā)現(xiàn)，父親震怒。

邢帥說(shuō)，那是最難熬的一年，不被理解，錢(qián)越來(lái)越少。

但他始終覺(jué)得自己的方向是對(duì)的。

2009年，邢帥加入“YY語(yǔ)音”的平臺(tái)，創(chuàng)建了邢帥網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。

與之前在QQ群發(fā)錄播的教程不同，在這個(gè)平臺(tái)，他要直播授課。

授課頁(yè)面上，屏幕左邊是直播的視頻，右邊是聊天版面，老師直播上課時(shí)，學(xué)生可以在線留言提問(wèn)或即時(shí)反饋。

第一次直播授課，對(duì)著僅有的10個(gè)學(xué)員，邢帥緊張起來(lái)。

他結(jié)結(jié)巴巴，口誤不斷，學(xué)員們給出了“熱烈”的反饋。

“好幾個(gè)人罵了起來(lái)，有的直接喊 滾 。

”“提高講課能力、讓學(xué)員留下來(lái)、引導(dǎo)學(xué)生付費(fèi)”成為那時(shí)壓在邢帥身上的三座大山。

為了提高授課水平，他經(jīng)常備課到凌晨四五點(diǎn)，每頓飯用兩張大餅打發(fā)。

從最初的單打獨(dú)斗，到2011年增加了新學(xué)科和授課老師，邢帥說(shuō)，自己是一點(diǎn)點(diǎn)摸索著“教學(xué)規(guī)律”。

他的團(tuán)隊(duì)曾因擴(kuò)張過(guò)快被學(xué)員投訴，他意識(shí)到“教育是講品質(zhì)的”，并逐步擴(kuò)大老師隊(duì)伍和授課質(zhì)量，要求老師給每位學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)間。

他的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院初具聲名，學(xué)員最高在線達(dá)2000人。

進(jìn)駐“城中村”每天下午，公司逐漸忙碌起來(lái)，因?yàn)樵诰€的學(xué)員往往從下午開(kāi)始上線學(xué)習(xí)。

老師們陸續(xù)開(kāi)始直播授課，邢帥會(huì)回到自己的辦公間，線上處理各部門(mén)的事務(wù)。

公司辦公場(chǎng)地很寬敞，邢帥對(duì)此頗為“自得”，因?yàn)檫@是他在廣州街頭找了兩周才找到的。

2013年7月，邢帥教育獲得A輪1500萬(wàn)融資，并成立科技公司。

公司一行16人來(lái)到潮濕悶熱的廣州。

第一件事就是找辦公場(chǎng)所。

邢帥再次繼續(xù)發(fā)揮“屌絲”風(fēng)格——自己尋找辦公地址。

廣州夏天如同蒸籠，邢帥每天在街上晃蕩，看房子。

他找房的標(biāo)準(zhǔn)就兩條，“便宜，夠大”。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，邢帥找進(jìn)了荷光路破舊民房中一座不起眼的辦公樓。

公司落腳于此，開(kāi)始招募技術(shù)團(tuán)隊(duì)。

但令他沒(méi)想到的是，公司地處“城中村”的位置，為招聘增加了難度。

“招不來(lái)程序員。

人家走到一半，看附近環(huán)境，都以為我們是皮包公司。

”但也有人肯定邢帥的選擇，去年年會(huì)，YY語(yǔ)音總裁李學(xué)凌對(duì)大家說(shuō)，敢于來(lái)到“城中村”加入這個(gè)企業(yè)，說(shuō)明你們的勇氣是足夠大的。

招到第一個(gè)程序員后，邢帥要求和他同住一周。

“我想知道他的生活狀態(tài)，才能了解他們。

”邢帥去了程序員的出租屋，房間臟亂小，襪子亂丟在地上。

邢帥鋪開(kāi)涼席，睡了一個(gè)星期。

邢帥說(shuō)，此前自己的管理經(jīng)驗(yàn)不足，不知如何凝聚團(tuán)隊(duì)信心。

這次同吃同住后，他意識(shí)到員工生活的不易，自那時(shí)起，公司為員工提供住宿，還請(qǐng)阿姨做保潔。

這名程序員四處幫邢帥宣傳，招了一批同行過(guò)來(lái)，邢帥的技術(shù)團(tuán)隊(duì)撐起來(lái)了。

教育的力量晚上8點(diǎn)過(guò)，90多位戴著耳麥的老師在一個(gè)廳內(nèi)為學(xué)生直播授課，他們聲音嘈雜交織。

邢帥坐在辦公室里，不時(shí)進(jìn)入不同的網(wǎng)絡(luò)直播間，旁聽(tīng)老師上課。

邢帥說(shuō)，如今公司已有300多員工，付費(fèi)用戶(hù)超過(guò)30萬(wàn)人。

“晚上這兒就像菜市場(chǎng)一樣吵。

”學(xué)員多是在職員工，晚上才有時(shí)間上線學(xué)習(xí)。

這時(shí)，在商務(wù)中心里的公司大都已熄燈，而這里燈光往往亮到晚上12點(diǎn)之后。

去年8月到12月，惠州的張健鵬也踏著這個(gè)節(jié)奏，每晚上線學(xué)習(xí)邢帥教育的PS課程。

這是他能找到的不多的自由時(shí)間。

白天，他跟著裝修隊(duì)四處裝修房子，已經(jīng)在飄浮的粉塵和電鉆的噪音中度過(guò)了3年。

“收入還可以，但我不想繼續(xù)這樣。

我想學(xué)些電腦技術(shù)，將來(lái)多幾條路可以走。

”19歲的張健鵬只讀過(guò)初中。

去年8月份，他交了800元，成為邢帥教育的學(xué)員。

在邢帥教育的學(xué)員中，張健鵬代表著其中一大類(lèi)：希望有一技之長(zhǎng)的務(wù)工群體。

另一大類(lèi)則是大學(xué)畢業(yè)后找不到工作的學(xué)生。

這兩類(lèi)人主要集聚在沿海省份，以80后和90后為主。

邢帥說(shuō)，目標(biāo)用戶(hù)和輟學(xué)的他一樣，是需要技能改變命運(yùn)的“草根”群體。

他的團(tuán)隊(duì)要做的是專(zhuān)業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，讓“草根”從“平凡到優(yōu)秀”。

與傳統(tǒng)職業(yè)教育一樣，找工作是學(xué)員最關(guān)心的問(wèn)題。

為此，邢帥和團(tuán)隊(duì)將在今年上線的新APP中加入“招聘”的功能，為企業(yè)推薦學(xué)員。

4個(gè)多月的學(xué)習(xí)后，張健鵬離開(kāi)了裝修隊(duì)，今年初，他找了一份平面設(shè)計(jì)的工作。

他說(shuō)，工資雖然不高，但工作環(huán)境好，也有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)新技能。

他覺(jué)得未來(lái)的路會(huì)越走越寬。

邢帥說(shuō)，小時(shí)候父母教育他考名校改變命運(yùn)；創(chuàng)業(yè)后，他和父母再次聊起這個(gè)話題，他告訴父母，改變命運(yùn)的是好的教育。

【同題問(wèn)答】新京報(bào)：講述一下印象最深刻的困境故事。

邢帥：最開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí),學(xué)員不信任我們，以為我們是網(wǎng)上的騙子。

于是我用自己的名字命名這個(gè)教育機(jī)構(gòu)，用自己的名譽(yù)去擔(dān)保。

后來(lái)，授課學(xué)科增加后怎么保證質(zhì)量也讓我們焦頭爛額。

到了2013年，我們從小作坊變成了一個(gè)公司，需要管理體系的流程化。

這對(duì)我都是很大的挑戰(zhàn)。

新京報(bào)：新的一年有哪些新希望？邢帥：在線教育行業(yè)涉及教育產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在官方并沒(méi)有對(duì)在線教育的認(rèn)證。

作為行業(yè)的從業(yè)者，我們有些忐忑。

希望能得到政府的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

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