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屢敗屢戰(zhàn)，不斷調(diào)整狀態(tài)，戰(zhàn)死再戰(zhàn)，是多數(shù)創(chuàng)業(yè)者們的真實(shí)寫照。

　　你經(jīng)歷了苦苦的掙扎，跨過(guò)了一次又一次的門檻，終于走出了自己的地位來(lái)，這其中的苦澀只有你能識(shí)得。

　　 　　有人說(shuō)，創(chuàng)業(yè)可能會(huì)失敗，但創(chuàng)業(yè)者的人生注定是成功的;有人安慰考生們：文憑不過(guò)一張火車票，軟臥硬臥、還是硬座與站票，最后都得下車找工作，老板其實(shí)不太關(guān)心你是怎么來(lái)的、而更看重的是“你會(huì)什么”。

　　編者想說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者的人生失敗或成功、不是取決于某次創(chuàng)業(yè)的敗北或輝煌，但常常以最后一次的成功來(lái)宣告整個(gè)人生的價(jià)值;高考生上哪個(gè)學(xué)校決定不了“你會(huì)什么”，但卻同樣可以為你省去不少白費(fèi)的力氣、為你提供更好的“會(huì)什么”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　如果把創(chuàng)業(yè)比成一場(chǎng)高考，失敗無(wú)妨，但成功仍然是更好的開始，創(chuàng)業(yè)者們?cè)撊绾蝹鋺?zhàn)這“人滿為患”的創(chuàng)業(yè)大潮?　　“細(xì)分”永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)　　把每一科都攻破，登上的自然是高考狀元榜。

創(chuàng)業(yè)者要登上的行業(yè)狀元榜的方式只有：把所服務(wù)項(xiàng)目中的每一處細(xì)分都做出彩來(lái)。

　　推及至每個(gè)科目，把每種題型都一一攻破，反復(fù)練習(xí)，也就能更穩(wěn)地通過(guò)高考。

創(chuàng)業(yè)者把每一個(gè)項(xiàng)目的細(xì)分化的領(lǐng)域給出多次嘗試，反復(fù)推敲市場(chǎng)變化、用戶需求，把每一個(gè)支條都研究得精致又貼心，成功的可能性也就接近百分之百。

　　初創(chuàng)公司在經(jīng)歷從0到1的過(guò)程時(shí)，必須單點(diǎn)突破，從一個(gè)細(xì)分化的領(lǐng)域中突出自我的核心價(jià)值來(lái)，然后推及開去，最終連接更多的“單點(diǎn)”細(xì)分，慢慢形成一個(gè)擁有聚集能量的關(guān)系網(wǎng)。

　　創(chuàng)業(yè)公司也可以有顧問(wèn)　　高考可以有各種輔導(dǎo)，因?yàn)楦鼘I(yè)，在學(xué)生既有的牢固基礎(chǔ)知識(shí)上做出針對(duì)性的強(qiáng)化，可以大大縮短掙扎的時(shí)間，也能會(huì)考生們減少各種不必要的“繞彎”。

　　創(chuàng)業(yè)公司也可以有“輔助”，比如與公司注冊(cè)相關(guān)的一些手續(xù)、財(cái)務(wù)以及經(jīng)營(yíng)范圍等問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)者們常常有著極大的熱情、卻缺少著各領(lǐng)域?qū)I(yè)的知識(shí)“引領(lǐng)”。

　　創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上從完善自身入手、從市場(chǎng)需求不斷升級(jí)，那些外在的公司創(chuàng)立與維持，專業(yè)性的輔助可能是最好的選擇。

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