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創(chuàng)業(yè)計劃書

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目書范文

分類: 創(chuàng)業(yè)計劃書 創(chuàng)業(yè)詞典 編輯 : 創(chuàng)業(yè)知識 發(fā)布 : 12-30

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一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)策劃書往往會使創(chuàng)業(yè)者達(dá)到事半功倍的效果,創(chuàng)業(yè)策劃書是創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面摘要. 今天為大家分享一下關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目書范文。

  篇一:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目書范文  一、項目名稱:茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展  二、項目地點:xx村xx—大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地  三、創(chuàng)業(yè)項目背景:為了積極響應(yīng)中央和太湖縣委組織部鼓勵、支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的號召,使大學(xué)生村官扎根基層、增強自身使命感,實現(xiàn)大學(xué)生村官的社會價值。

在鄉(xiāng)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,劉畈鄉(xiāng)樂盛村以大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)為契機,引導(dǎo)廣大農(nóng)民積極創(chuàng)業(yè)增收,建立茶葉種植基地,帶動的群眾共同致富,同時開辟就業(yè)的道路,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

  2、我村土壤肥沃,適宜茶葉生長,全村合計種植茶葉面積達(dá)1080畝,是劉畈鄉(xiāng)主要的茶葉產(chǎn)地,樂盛茶葉也具有一定的知名度。

然而,由于我村茶葉大多比較分散,缺乏統(tǒng)一化、規(guī)?;慕?jīng)營與管理,帶動和輻射能力不強,賣出的價格低廉,導(dǎo)致茶葉產(chǎn)品銷售不暢、效益低,直接影響了我村茶葉在市場上的占有率和茶葉產(chǎn)業(yè)的整體經(jīng)濟效益。

為引領(lǐng)全村茶葉產(chǎn)業(yè)向優(yōu)質(zhì)、高效化方向發(fā)展,提升樂盛茶葉的知名度,打響xx茶葉的品牌,特申請xx村大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地,著力發(fā)展我村茶葉產(chǎn)業(yè)。

  四、項目規(guī)模:改造樂盛老茶園100畝;  2、新建茶葉種植基地100畝,培育期為3年;  3、技術(shù)設(shè)備:現(xiàn)有殺青機、理條機、烘干機、提香機等茶葉機械14部,生產(chǎn)樂盛茗茶、綠茶、禪茶三條生產(chǎn)加工線。

準(zhǔn)備繼續(xù)新加茗茶烘干機、傳送帶、揉捻機等設(shè)備。

  五、資金規(guī)劃:  資金來源:自籌資金。

合伙人按照份額出資,享有自己的權(quán)利和履行應(yīng)盡的義務(wù)。

  2、申請大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金。

  3、其他組織投資等。

  資金投入:茶園改造100畝,每畝XX元,共計20萬元;  2、新建茶園土地租金每年約5.2萬元;  3、前期土地整合、翻墾20萬元;  4、買進(jìn)茶苗600元每畝,共計6萬元;  5、人工養(yǎng)護(hù)和肥料每年5萬元;  6、產(chǎn)品宣傳與推廣5000元;  7、準(zhǔn)備流動資金30萬元;  8、共計86.7萬元。

  六、效益分析  第一,經(jīng)濟效益。

創(chuàng)業(yè)基地投入使用后,培育期內(nèi)投資回報較小,培育期過后預(yù)計成年茶樹每畝年純收入在3000元左右,創(chuàng)業(yè)基地可以有效地帶動我村農(nóng)民脫貧致富,通過茶廠與附近茶農(nóng)的收購關(guān)系,為廣大茶農(nóng)建立了穩(wěn)定的經(jīng)濟收入渠道;增加就業(yè)崗位,本項目建成投產(chǎn)后,可向本村提供近50多個工作崗位,解決了我村部分剩余勞力的就業(yè)問題,減輕政府的負(fù)擔(dān)。

  第二,社會效益。

增強基層發(fā)展信心,我村大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)是黨中央、縣黨委、政府富民工作的深入推進(jìn),也為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展增添了新的變化。

我村經(jīng)濟相對薄弱,缺乏能“帶頭富、帶領(lǐng)富”的“雙強型”帶頭人,群眾對實現(xiàn)跨越式發(fā)展缺少辦法、缺乏信心。

大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)富民的實踐,能讓知識和能力在農(nóng)村舞臺上體現(xiàn)出了價值,“信心比黃金更貴重”釋放出來的基層干群對加快發(fā)展的信心是當(dāng)前最突出的社會效益,大大增強了基層干部群眾加快實現(xiàn)全面建成小康的信心和勇氣。

  第三,個人效益。

能增強大學(xué)生村官富民強村、加快發(fā)展的責(zé)任意識、示范意識、爭先意識和奉獻(xiàn)意識,在創(chuàng)業(yè)富民的實踐中磨練意志、增長本領(lǐng)。

  篇二:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目書范文  一、活動背景:據(jù)人力和社會保障部統(tǒng)計數(shù)據(jù),x年全國高校畢業(yè)生為630萬人,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。

學(xué)院學(xué)生會就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦 “淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽”。

  二、活動名稱:中國電信杯“贏在校園”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽  三、活動宗旨:讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實踐,感受創(chuàng)業(yè)激情,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

  四、參賽要求:面向全院在校學(xué)生招募參賽隊員。

鼓勵參賽者跨院系,跨專業(yè)搭配組建團隊,人數(shù)一般為3—5人,要有隊伍名稱、隊長。

本項比賽活動鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)新,也鼓勵學(xué)生邀請學(xué)院老師作為本團隊的指導(dǎo)老師。

  六、獎項設(shè)置: 冠軍隊 創(chuàng)業(yè)獎金1200元和證書  亞軍隊 創(chuàng)業(yè)獎金900元和證書  季軍隊 創(chuàng)業(yè)獎金600元和證書  其他優(yōu)秀團隊 物品獎勵、證書  七、大賽流程:(每期比賽內(nèi)容見詳細(xì)安排)  1 第一輪比賽:制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書  2 第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營銷方案  3 第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營銷實戰(zhàn)  4第四輪比賽:巔峰對決  八、大賽時間安排:  (一) 前期宣傳:(5月4日——5月9日)  1、 海報:在每個宣傳欄內(nèi)張貼海報并起草倡議書  2、 廣告牌:電信公司制作一定的廣告牌,分別在南,北,西三校區(qū)展示  3、 報紙:根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報,展示每期活動的精彩內(nèi)容,分發(fā)班級  4、利用校園網(wǎng),下發(fā)通知,并及時發(fā)布大賽信息  (二)報名階段:(5月4日——6月10日)  在南,北,西三校區(qū)分別設(shè)立固定報名地點,參賽隊伍領(lǐng)取報名表,如實填好后上交,電子版發(fā)送至jingelianmeng@126(截至5月10日下午5點)  (三)賽前準(zhǔn)備:(5月11日下午啟動儀式)  組委會招集入圍隊伍在就業(yè)服務(wù)廳聽取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等內(nèi)容。

  (四)賽程安排:(5月11日——6月10日)  1、第一輪比賽:制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書  第一輪比賽前,邀請專業(yè)老師對制作創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

評委根據(jù)各團隊的報名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行評分,按一定比例淘汰落后隊伍,其余隊伍晉級,成績公布在校園網(wǎng)站上。

  2、第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營銷方案  在老師指導(dǎo)下,根據(jù)中國電信公司指定產(chǎn)品,制作本團隊校園營銷方案。

評委根據(jù)各團隊的營銷方案進(jìn)行評分,按一定比例淘汰落后隊伍,其余隊伍晉級,積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

  3、第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營銷實戰(zhàn)  各團隊使出渾身解數(shù),在校園人群中銷售指定的中國電信產(chǎn)品。

組委會進(jìn)行過程監(jiān)督。

評委會根據(jù)各團隊的銷售業(yè)績和臨場表現(xiàn)打分。

違規(guī)者淘汰,其余晉級。

積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

  4、第四輪比賽:巔峰對決  積分前六名進(jìn)入巔峰對決。

各隊進(jìn)行答辯,評委對各隊選手進(jìn)行質(zhì)詢、點評,  現(xiàn)場打分。

決出冠、亞、季軍團隊。

根據(jù)前三輪所有參賽隊伍的表現(xiàn),評出最佳創(chuàng)意獎、最佳團隊獎、創(chuàng)業(yè)明星(個人)。

現(xiàn)場頒獎。

大賽總成績公布在校園網(wǎng)站上.

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